Unsere Gesellschaft unterlag im Verlauf der vergangen Jahrzehnte einem Wandel, unter dessen negativen Auswirkungen wir heute leiden. Unbestritten trägt der allmähliche Verlust an Werten in der breiten Masse der Bevölkerung ihren Teil dazu bei; das Denken und Handeln vieler Menschen richtet sich immer mehr nach den eigenen Bedürfnissen und orientiert sich immer weniger am Wohl aller. Auch die ehemals festen Familienstrukturen veränderten sich. Viele Familien zerbrachen, die Scheidungsrate ist enorm hoch, immer häufiger wachsen die Kinder in zerrütteten Familienverhältnissen auf. Anspruchs- und Konsumdenken einerseits und andererseits Angst, den Anforderungen des Lebens nicht gewachsen zu sein, überfordern viele Mütter und Väter derart, dass sie oft unfähig sind, ihren Erziehungsauftrag wahrzunehmen.
Waren die Schulen in der Vergangenheit Stätten der Wissensvermittlung, müssen sie jetzt mehr und mehr erzieherische Aufgaben im sozialen Miteinander übernehmen. Die Schülerinnen und Schüler tragen Gewaltsituationen und –probleme, die sie außerhalb der Schule erleben und die häufig unverarbeitet sind, in den Schulalltag. Die Folgen dieser Einflüsse sind zunehmende Verrohungen im Bereich der Emotionen, der Sprache und das Unvermögen, Empathie zu empfinden. Die Schule muss deshalb alle Defizite auffangen und einen Rahmen schaffen, in dem die Schülerinnen und Schüler lernen, Konflikte miteinander auf konstruktive Weise zu lösen.
Schülerstreitschlichtung, das zeigen die positiven Ergebnisse, erweist sich als ein probates Mittel, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, Konfliktlösungen mit Hilfe von Mitschülern zu finden.
